תלמידות שכבת ז'-ח' באולפנת אמית אוריה באר שבע לא הסתפקו ביום הוקרה שגרתי לפצועי צה"ל, אלא יצאו למסע לימודי־ערכי שהסתיים בתערוכה רב־תחומית ופורצת דרך. כך למשל פיתחו התלמידות: קושר שרוכים - מכשיר קטן וקל לתפעול שמאפשר לפצועים עם מגבלת תנועה ביד לקשור שרוכים בצורה עצמאית, מהירה ופשוטה.
המיזם המרגש חיבר בין לימוד היסטוריה, מפגש עם גיבורי ישראל, יצירתיות אמנותית ואפילו פיתוח פתרונות טכנולוגיים באמצעות בינה מלאכותית. כל אלו הוקדשו להוקרה ולהבנת חיי הפצועים, הרבה אחרי שכותרות העיתונים נעלמות. שיאו של תהליך הלמידה היה המפגש הבלתי אמצעי עם אלעד גודקר, פצוע צה"ל ששיתף בכאב את רגע הפציעה ואת תהליך השיקום המפרך, ועם הרב יהושפט, מלווה פצועים בסורוקה. התערוכה התמקדה בשלוש דמויות מרכזיות - קובי, גאיה צוברי ועמית גור - והתלמידות התמקדו לא רק ברגע ההירואי, אלא בעיקר ב"יום שאחרי".
הייחודיות של האולפנה באה לידי ביטוי בתוצרים השונים שנוצרו בכל אחד משלושת מסלולי הלימוד של השכבה: כיתת אמנות יצרה דגמים חזותיים הממחישים את המתח שבין השבר לגבורה; כיתת מנהיגות בנתה תחנות חווייתיות שדימו את האתגרים הבירוקרטיים והנפשיים; ואילו כיתת תורה ומדע השתמשה בכלי בינה מלאכותית בשיתוף סטודנטים כדי לפתח רעיונות לפתרונות טכנולוגיים שיקלו על חיי הפצועים.
האירוע זכה לביקור מרגש של ד"ר אמנון אלדר מנכ"ל רשת אמית, שהתרשם עמוקות מעשייתן הערכית והיצירתית של הבנות ומהיכולת שלהן לחבר בין למידה, רוח נתינה וחשיבה טכנולוגית פורצת דרך.
התלמידה אורטל איאל, תלמידת כיתת אומ"ן, שיתפו: "בזכות העבודה על התערוכה למדתי לגלות את דמותו של ידין, מפקד סיירת שנפצע במלחמה האחרונה. סיפור הגבורה והפציעה שלו לימד אותי עד כמה חשוב לדאוג לחברים שסביבנו".
מנהל חטיבת הביניים, עמיחי שי יומטוביאן, אמר: "חווית הלמידה של התלמידות, כל תלמידה במסלול הלמידה שלה, מייצרת למידה משמעותית ומביאה את התלמידות לתוצרים ומשמעות בלמידה. גאים בתהליך שהתלמידות עשו בנושא כל כך חשוב".