"כבר מהיום הראשון קיבלו אותי כעובד לכל דבר", מספר ירין אבוטבול, תלמיד מגמת מערכות הנדסיות שעולה לכיתה י"ב. במהלך חופשת הקיץ עבד במחסן הלוגיסטי של המפעל הבינלאומי "סודה-סטרים", ורכש ניסיון חשוב בתהליכי לוגיסטיקה וניהול מלאי. "העבודה כוללת ספירת חלקים, הנפקת הזמנות והוצאת פריטים, וגם פענוח של מק"טים, לפעמים זה קל כשיש תיאור במילים, אבל כשזה רק מספרים, צריך לדעת לזהות את המוצר לפי הקוד" הוא מספר.
ירין מדגיש שהשילוב בין הלימודים בבית הספר לבין העבודה במפעל מעניק לו יתרון כפול: "בכיתה אני לומד על מערכות כיבוי-אש, גירים, מנועים, משאבות הידראוליות ומערכות אוויר. בעבודה אני נחשף לניהול לוגיסטי, תחום משלים שפותח לי עוד אפשרויות לעתיד". את ההכוונה הוא מקבל מוולאדי, המנהל הישיר שלו שגם מהווה עבורו חונך מקצועי, שלדבריו "מלמד אותי שסבלנות היא המפתח להצלחה, במיוחד כשנתקלים במשהו חדש".
גם מקסים שדרין, תלמיד במגמת ניהול לוגיסטיקה וטכנולוגיה, העשיר את כישוריו בתחום בעבודה בחברת אדמה-מכתשים במהלך כיתה י"א וממשיך גם כעת בחופשת הקיץ. "אנשים מגיעים למחסן ומבקשים פריט מסוים, אני מאתר אותו ומוסר להם", הוא מתאר. "זה בדיוק מה שאנחנו לומדים בכיתה, רק כאן זה ממשי, עם אחריות אמיתית". החונך שלו, אמיר, לימד אותו לעבוד בפועל בתוכנת SAP ולנהל מלאי בשווי של עשרות מיליוני שקלים ומיליוני פריטים בצורה מדויקת. "זה תוכנה שעובדים איתה בכל ארגון שמכבד את עצמו וגם במערכות הצבאיות, ואני צובר בה ניסיון כבר בשנות התיכון שלי", מספר מקסים. האנשים כאן מכבדים אחד את השני בלי קשר לגיל או ניסיון. בתור נער במפעל שמייצא חומרים לכל העולם, אני מרגיש גאווה להיות חלק מצוות מקצועי כזה".
כחלק מרפורמת "החינוך היוצר", שתיכון יוצר עתיד באר שבע בניהולו של מאיר אבן שימול נחשב במסגרתה לבית ספר מדגים, פועל מודל "חינוך דואלי", המשלב לימודים עם עבודה מעשית בתעשייה הטכנולוגית. הגישה הפדגוגית הזו מתמקדת בלמידה מותאמת אישית, חווייתית ורלוונטית, ומביאה את הלמידה אל "מחוץ לכותלי הכיתה". במסגרת שיטת הלימוד הזו, תלמידי שכבות י"א-י"ב עובדים פעמיים בשבוע, בשכר ותנאים סוציאליים מלאים ומפנקים, במפעלים מרכזיים ומובילים כמו "אדמה-מכתשים", "סודה-סטרים", "ברום", "רותם", "ים-המלח" ומפעלים נוספים מקבוצת ICL, בכך צוברים ניסיון תעשייתי ממשי כבר בשנות התיכון.
במסגרת זאת, לכל תלמיד ותלמידה מוצמד חונך אישי במקום העבודה שמלווה ומכשיר אותם מקצועית בכל הנדרש. כמובן שנדרש לכך תחילה בסיס תאורטי הנלמד בביה"ס במרוצת כיתה י'. לצד החונך יש גם אחראית השמה מטעם בית הספר, מורן שמעוני, שמלווה את התלמידים והחונכים בעבודתם לאורך התהליך כולו.
בראל שפרץ, תלמיד מגמת ניהול לוגיסטיקה וטכנולוגיה, צבר ניסיון משמעותי והרחיב את הידע שלו בתחום הלוגיסטיקה במהלך העבודה במפעלי-ים המלח מקבוצת ICL. הוא מספר על הקשר המיוחד שנוצר עם החונך שלו, משה ססקין: "משה בשבילי כמו אבא. הוא תמיד מסביר לנו, מוודא שהבנו ומלווה אותנו גם בדברים האישיים אם צריך עזרה. למדתי ממנו מה זה מוסר עבודה גבוה. בתחילת העבודה הרגשתי עומס, והיה לעיתים מאתגר, אבל משה לימד אותנו לקחת את זה בקלילות ואפילו לנסות ולהנות מתחושת הסיפוק בסוף יום עבודה. הוא הראה לנו שאפשר לאהוב את העבודה, ולהעריך את הפעילות שהיא חלק ממשהו גדול עם הרבה השפעה, וכשבאים מתוך אהבה, הרבה יותר כיף להגיע ולעשות אותה".
המודל נבנה כך שכבר בכיתה י' נחשפים התלמידים לרזי עולם התעסוקה, בין היתר, לומדים מהם סעיפי תלוש השכר, מהי פנסיה, קרן השתלמות, קופת גמל, משתתפים בסימולציות של יחסי עובד-מעביד ועוד. כמו כן, התלמידים מסיירים במפעלים השונים להכרת התעשייה הטכנולוגית ולהתרשמות אישית בטרם ישובצו למפעלים. בתחילת כיתה י"א מתקיים בבית הספר הפנינג גיוס תעסוקה חגיגי אליו מגיעים בכירים, מנהלי משאבי אנוש וחונכים מכלל המפעלים. בתום ראיונות עבודה אישיים התלמידים נבחרים ומשובצים למפעל, התואם את כישוריהם וכן את מגמת הלימוד שלהם. במרוצת כיתה י"ב הם ממשיכים לעבוד במפעל עד לגיוסם לשירות הצבאי או הלאומי. נציין כי התלמידים רשאים לעבוד, אם הם חפצים בכך, גם בחופשות מביה"ס, בחגים וכמובן בחופשת הקיץ "שם אנחנו עושים את הכסף הגדול", ציינו התלמידים. בכך הם צוברים וותק של שנתיים ולאחר השירות הצבאי עומדת בפניהם האופציה לשוב ולעבוד במפעל כעובדים מן המניין כשאמתחתם וותק של 5 שנים, כולל השירות הצבאי, ותנאי עבודה איכותיים.
ירין, מקסים ובראל מסכימים שההכשרה המעשית היא לא רק חלק מתוכנית הלימודים, היא חוויה מעצימה. "אנחנו מקבלים תנאים כמו שאר העובדים- הסעות, ארוחות, מתנות בחגים והטבות", אומר ירין. "זה שונה לגמרי ממקומות עבודה של חברים שלנו שעובדים במהלך חופשת קיץ בעבודות מזדמנות. אנחנו מרגישים שאנחנו בונים לעצמנו כבר עכשיו את העתיד". מקסים מסכם "אנחנו לא רק לומדים איך עולם העבודה פועל, אנחנו כבר חלק ממנו ומפעילים אותו וזה, מבחינתי, שווה הכל".
בבית ספרם הטכנולוגי, שעבר בארבע השנים האחרונות שינוי מהותי, פועלות מגמות עדכניות וחדשניות: מערכות הנדסיות, ניהול לוגיסטיקה וטכנולוגיה, עיצוב תעשייתי, מדיה חזותית. כל מגמה משלבת בין לימודים תיאורטיים לבין פרקטיקה בשטח, ומקנה לתלמידים תעודות מקצוע וגמר לצד בגרות טכנולוגית, ואף אפשרות להמשיך ללימודי י"ג-י"ד כהנדסאים.
שיתוף הפעולה הפורה עם המפעלים המובילים הוא חלק ממערך רחב של קשרים בקהילה. כיום יש לתיכון 12 מקומות השמה פעילים וכ־32 שותפויות עם גורמים בקהילה, מגופים ציבוריים ועד יוזמות עסקיות. מעבר ללימודים ולעבודה, בית הספר מציע מערך תמיכה אישי, מודל קליטה ייחודי לתלמידים חדשים, סדנאות, קורסים, סיורים והרצאות זהב חסרי תקדים בייחודיותם וכן אף חוגי העשרה לפי תחומי עניין ובהם תיאטרון, כלבנות, גישור, רכיבת אופניים מקצועית, תרפיה באומנות ובמוזיקה, היכרות עם שוק ההון ועוד. כל אלו יוצרים אקלים חינוכי שבו התלמידים לא רק לומדים, אלא גם מרגישים שייכים, מוגנים ומסוגלים. "הגעתי לתיכון דרך חבר שלמד שם וסיפר לי על היחס האישי שמאיר וכל הצוות נותן לכל תלמיד ותלמידה. כשבאתי לראות את התיכון הרגשתי שאני יכול לצמוח בו", מספר מקסים ומוסיף: "לא מזמן חזרנו גם ממסע פולין ושם למדתי להעריך יותר את מה שבית הספר הזה עושה למעננו. היה מסע מאוד מוצלח וכשחזרתי שיתפתי את הקולגות שלי בעבודה".
החיבור ההדוק של תיכון יוצר עתיד באר שבע לתעשייה, בשילוב עם הפדגוגיה החדשנית והאווירה התומכת, מציב אותו כמודל לחינוך רלוונטי במאה ה־21. עבור ירין, מקסים, בראל ועוד עשרות רבות מחבריהם, המשמעות היא שהם מסיימים את בית הספר לא רק עם ידע תיאורטי, אלא גם עם ניסיון מקצועי, ביטחון עצמי ורשת קשרים, נכסים שיעמדו לרשותם בצבא, באקדמיה ובעולם העבודה.
מאדמה מכתשים נמסר: "אנחנו שמחים להמשיך במסורת ארוכה של שיתוף פעולה עם תיכון יוצר עתיד באר-שבע, שמעניק לתלמידים הזדמנות להשתלב בעבודה אמיתית כבר במהלך הלימודים. עבורנו, זו דרך לחבר בין המורשת המקומית שלנו לבין דור העתיד. השותפות עם הנהלת וצוות התיכון, שתמיד רתומים לעשייה, לא רק מאפשרת לתלמידים לצבור ניסיון מעשי ולהיחשף לעולם התעשייה, אלא גם ממלאת אותנו גאווה לראות כיצד צעירים מוכשרים מהאזור הופכים לשותפים פעילים בעשייה שלנו".
מחברת סודה-סטרים נמסר: "סודה-סטרים גאה להיות חלק משיתוף פעולה משמעותי עם תיכון יוצר עתיד באר-שבע, במסגרת מודל החינוך הדואלי. אנו מאמינים כי השקעה בדור הצעיר היא השקעה בעתיד של כולנו. שילוב תלמידים בעבודת המפעל, מאפשר להם לצבור ניסיון מקצועי אמיתי כבר בגיל צעיר, תוך קבלת אחריות, כלים פרקטיים והיכרות עם סביבת עבודה מתקדמת ומערכות תפעוליות בינלאומיות. במקביל, אנו זוכים להכיר מקרוב בני נוער מוכשרים, ערכיים ונחושים, שרבים מהם מהווים עבורנו תקווה לדור העובדים הבא של התעשייה הישראלית. השותפות עם בית הספר והצוות החינוכי בראשות מאיר אבן שימול מהווה מודל לחינוך רלוונטי, ערכי ומחובר למציאות התעסוקתית המשתנה, ואנו שמחים לקחת בו חלק פעיל."
ממפעלי ים-המלח של ICL נמסר: "שיתוף הפעולה עם תיכון יוצר עתיד באר שבע מאפשר לתלמידים להתנסות בעבודה אמיתית כבר במהלך הלימודים, בליווי אישי של חונכים מתוך המפעלים. עבורנו זו הזדמנות לחבר בין הניסיון של עובדי ICL לבין דור העתיד של הדרום, בדרך שמקדמת גם את החברה וגם את הקהילה. הקשר המיוחד של התלמידים עם החונכים, ממחישה את הערך של התהליך, למידה מקצועית לצד ליווי אישי שמסייע לתלמידים להבין מהו עולם העבודה ולהגיע אליו מוכנים יותר."
מאיר אבן שימול, מנהל ביה"ס תיכון יוצר עתיד באר-שבע, ציין: "החינוך הדואלי שאנו פועלים על-פיו הוא הדבר הנכון ביותר בעידן של ימינו. ההכשרה המעשית בעולם העבודה תורמת מאוד לתלמידים במובנים רבים. למידת חקר אמיתית ומשמעותית חייבת לכלול גם פרקטיקה ולא רק תאוריה. כיום, כמעט ואין תלמידי תיכון בוגרים שלא עובדים במקביל ללימודיהם, במיוחד בחופשות. מציאות יוקר המחיה מחייבת זאת במרבית המשפחות בישראל ובכלל בקרב צעירים שאוהבים להתפנק ולחיות את החיים הטובים ולא להוות נטל כלכלי על הוריהם. אז אם כבר לעבוד, רצוי שזה יהיה בתחום מגמת הלימוד, מה שרק יכול לתרום ולסייע להצלחתם בבחינות הגמר והבגרויות וכן אף לבנות עתיד תעסוקתי בטוח", מציין אבן שימול ומוסיף: "השילוב שבין למידה, הכשרה מעשית בשכר וחינוך תומך, מכיל ועוטף- זו נוסחת ההצלחה העיקרית של בית הספר והנתונים מדברים בעד עצמם. לא כל תלמיד חייב ללכת באותו המסלול המוכר והידוע. גם אצלנו יש מי שיסיים עם תעודת גמר ומקצוע, ויש מי שימשיך לבגרות טכנולוגית או ללימודי הנדסאים. המטרה היא שכל תלמיד ותלמידה ירגישו שהם מתקדמים ומצליחים במסלול שמתאים להם. התלמידים שלנו משתלבים במקומות עבודה מובחרים ועובדים לצד אנשים איכותיים, צוברים ניסיון מקצועי, מפתחים אחריות ומכירים מקרוב את התחום מגמת הלימוד, שאולי בעתיד יבחרו להתפתח בו ולהיות מובילים ופורצי דרך. אנחנו כבית ספר, בתמיכה משרד העבודה ורשת החינוך עתיד, נותנים להם את הפלטפורמה לכך עם שיתוף פעולה יוצא דופן שלנו עם התעשייה הטכנולוגית המובחרת".