הבינה המלאכותית נכנסה לחיינו בסערה וכבשה במהירות כל תחום. כמעט ואין היום מי שלא משתמש באחד מכליה השונים או לפחות מכיר אותם, אך במערכת החינוך בישראל מתקשים להדביק את הקצב. הפער הטכנולוגי בין המורים לתלמידים הוא זה שהוביל שלושה סטודנטים לתואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטלית במכללה האקדמית רמת גן - אחמד שורבג'י (44) מרהט, תגריד מחמוד (40) מעילוט, וחאתם נעאמי (45) מחורה - להקים אתר ייחודי בשפה הערבית, שמטרתו להנגיש את עולם הבינה המלאכותית למורים. "האתר שלנו הוא הראשון מסוגו בישראל" מספרת תגריד מחמוד, מורה למתמטיקה ומדעי המחשב בבית הספר 'תראבין אלצאנע' שבדרום וממובילות הפרוייקט. "הוא מעניק למורים אוריינות דיגיטלית וידע מקיף על בינה מלאכותית ומלמד אותם כלים חשובים שיסייעו להם בהוראה".
האתר, שנבנה בפלטפורמת Wix כחלק מפרויקט הגמר של השלושה, מציע יחידות למידה מגוונות, החל מרקע תיאורטי ועד לכלים מעשיים המושתתים על בינה מלאכותית. החומר מועבר בצורה חווייתית באמצעות סרטונים קצרים, מצגות, אינפוגרפיקות והסברים על כתיבת פורמטים, זיהוי הודעות כזב ועוד. בנוסף, הוא כולל פורום קהילתי לשיתוף חוויות ורעיונות בין מורים וצ'אטבוט מתקדם המסייע בתרגול הכלים הנלמדים. אמנם האתר מיועד לדוברי השפה הערבית, אך מכיל פיצ'ר תרגום לעברית.
החודש מציינים לראשונה במערכת החינוך בישראל את חודש הבינה המלאכותית, יוזמה שמטרתה לחשוף תלמידים ומורים ברחבי הארץ לעולם הטכנולוגי החדשני. "הגיע הזמן שמורים יכירו את הכלים שיכולים להקל עליהם בהכנת השיעורים ולסייע בחיבור הבין-דורי לתלמידיהם, שכבר מזמן שוחים בעולם הזה", אומר אחמד שורבג'י, מורה לגיאוגרפיה בתיכון תראבין אלצאנע וממפתחי האתר. ואכן, מנתוני דו"ח בזק השנתי שיצא זה עתה עולה כי 93% מבני הנוער משתמשים בבינה מלאכותית.
"אני שמחה שמערכת החינוך התחילה להיכנס לתחום הבינה המלאכותית, אך יש עוד דרך ארוכה", מציינת תגריד ומוסיפה כי "בינתיים לקחנו אחריות ופיתחנו אתר שמציע פתרון חדשני, מעשיר ונגיש עבור אנשי החינוך במגזר הערבי בישראל ואנו מקווים שבזכות הפרוייקט שלנו אף מורה לא יישאר מאחור. כעת כל מורה יכול להדביק את הפער".
אחד ממטרות הפרויקט הייחודי הוא הסרת החששות סביב בינה מלאכותית. "בהתחלה הפחידו אותנו שהטכנולוגיה הזו תייתר את מקצוע ההוראה," מספר חאתם נעאמי, מורה תקשוב בתיכון אלפורעה וסטודנט שותף במיזם, "אבל אנחנו הבנו שההפך הוא הנכון - אם נלמד להשתמש בה נכון, היא תעצים אותנו." אחמד שורבג'י מוסיף: "האתר שלנו מעודד מורים לא רק להשתמש בבינה מלאכותית, אלא גם להיות ביקורתיים כלפיה - להבין איך הכלים האלו פועלים ואיך ניתן לאתגר אותם כדי להעשיר את ההוראה."
מאז שעלה לאוויר, זכה האתר לתגובות נלהבות מהמורים שנחשפו אליו. "ציפינו לקבל ביקורות והערות לשיפור, אבל מה שקרה היה בדיוק ההפך," מספר אחמד. "המורים התלהבו, שיבחו את הנוחות והידידותיות של האתר, וביקשו להרחיב את התכנים והכלים השונים." עם שאיפה לעדכן את האתר באופן שוטף ולהרחיב את מעגל המשתמשים, שלושת הסטודנטים מהאקדמית רמת גן חולמים להגיע רחוק. "אנחנו רוצים להכניס את האתר הזה לחלק בלתי נפרד מההשתלמויות של מורים במערכת החינוך," אומרת תגריד, "ולהגיע לכל מורה ומורה במגזר הערבי שמתמודדים עם אתגרי ההוראה בעידן הטכנולוגי."
הפרויקט, שנולד מתוך זיהוי פער צורם, מדגיש כי גם מורים שאינם מגיעים מעולמות הטכנולוגיה יכולים ללמוד ולהתקדם. "אם אנחנו, שלא הכרנו את הבינה המלאכותית עד לשנה שעברה, הצלחנו - כל מורה יכול," הם מסכמים.