מרגע לידתם, חווים ילדי "עוטף ישראל" מציאות מורכבת וקשה שכוללת התקפות טילים, שהות במרחבים מוגנים, פחדים וחרדות. במהלך השבת השחורה ילדים רבים חוו את הפחד והחרדה בעוצמות גבוהות במיוחד ומצב החירום המתמשך מזמן להם התמודדות לא פשוטה שמערערת את מידת החוסן האישי שלהם.
בשל העובדה שלעיתים ילדים אינם מבינים 'עד הסוף' את המציאות, וגם כאשר הם מבינים הם מתקשים להתמודד עמה, ומתוך ההבנה שגם הסטודנטיות עצמן חוו בעוצמה חזקה את השבר שנפל על עמנו, חשבתי על כלים חדשים ונוספים שיכולים לסייע בבניית החוסן והחלטתי לשנות תוכן בקורס תפ"ר (תיאוריה-פרקטיקה) שבו החומר והידע התיאורטי מיושמים בפרקטיקה בשדה החינוכי בגני הילדים. עיקרו של השינוי הינו בבחירה להתמקד בזיהוי, שיום, וקיום שיח על רגשות דרך תרפיות, כאמצעי מינוף לחיזוק החוסן האישי והחברתי.
ככלל, כל מיומנות נלמדת תחילה בתוך כותלי המכללה. כך הסטודנטיות בעצמן מתנסות בכלים החדשים, לומדות באמצעותם להתחבר לעצמן, מבינות מה מחזק אותן ועל-ידי כך הן מחזקות אחת את השנייה. רק לאחר מכן למדו הסטודנטיות כיצד ניתן לעשות זאת עם ילדי הגנים. על מנת להתחיל בתהליך, הסטודנטיות למדו לתפעל בובת תיאטרון, וכיצד ניתן דרך השימוש בה לעודד את הילדים לזהות את הרגשות שלהם ולומר אותם בקול. באמצעות השיח המוגן עם הבובה יכולים הילדים להיפתח ולפתח אמפטיה לרגשות של חבריהם.
בשלב הבא הסטודנטיות התנסו עם טקסטים ביבליותרפיים ונפגשו דרך היצירה עם העולם הפנימי שלהן, שוחחו על הרגשות השונים שהתעוררו והשליכו תובנות אל המרחב הבין-אישי. בסיום ההתנסות הן יצאו מצוידות בשירים על רגשות לעבודה עם הילדים. לאחר שדיברו על גיבורי השיר, הסטודנטיות עברו לקיים דיאלוג עם הילדים על סוגי הרגשות בחייהם הפרטיים תוך שהבובה ממשיכה ללוות אותם לאורך המפגשים ומסייעת להם להרגיש מוגנות בעת השיח.
בהמשך, לאחר שהסטודנטיות התנסו בעצמן בתהליך של דמיון מודרך ולאחר שקיבלו הדרכה כיצד לעשות זאת עם הילדים בגן, הן הנחו את הילדים דרך "מסע בדמיון" להכיר ביכולתם לפתור בעיות וכיצד להרגיע את עצמם כשהם מרגישים נסערים או חסרי ביטחון.
בתום התהליך הם יצרו "שומר ביטחון" אותו הם לקחו עמם למרחב המוגן, לביקור אצל חברים, לחוגים ולמקומות נוספים. הילדים למדו בהדרגה להתחבר לשומר ביטחון פרטי שלהם ולחוש יותר עצמאיים, דבר שהתקשו לעשותו לאחר ה-7 באוקטובר.
ד"ר איריס גלילי היא ראש החוג לחינוך לגיל הרך באקדמית חמד, מכללה לחינוך בשדות נגב.